UTILIDADES DEL BLOGS

¿Qué es un Blog y para qué sirve?

Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs también se conocen como weblog o cuaderno de bitácora. La información se actualiza periódicamente y,de la misma forma, los textos se plasman en forma cronológica; primero aparece el más recientemente escrita.

En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo.
Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.

Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican, principalmente, en dos tipos:

1) Aquellas que ofrecen una solución gratuita (como Freewebs, Blogger y LiveJournal), que son sencillas, fáciles de utilizar y ofrecen gratuitamente alojamiento del blog. Cualquier persona puede acceder a este tipo de blog y tener su diario listo en menos de 10 minutos de haberse registrado.

 2) Soluciones profesionales como es el caso de WordPress o de Movable Type. Ambos Softwares – que también son gratuitos- se instalan en el servidor de hosting y son una alternativa más completa a Blogger y LiveJournal. Estos poseen una flexibilidad mayor a la hora de configurar cada aspecto del blog. Sin embargo, quienes utilicen este software necesitan de ciertos conocimientos en tecnologías web -y un mínimo de programación- para la instalación y mantenimiento del software.

¿Para qué lo usan las Empresas?
Cada vez más, las empresas apuestan blogs como herramienta de Marketing Directo. De esta manera, es posible una retroalimentación más efectiva. Es decir, es una forma de obtener opiniones e investigación de los consumidores, una especie de estudio de mercado.
Parte del atractivo de estos diarios online  es que la persona que contribuye se puede expresar libremente.


Una empresa que tenga un blog, por otra parte debe estar dispuesta a soportar las críticas de los consumidores.
"Los diarios en línea tienen mucho que ver con la autenticidad, con ir más allá de la jerga corporativa y las relaciones públicas y establecer un verdadero diálogo", dice Michael Wilesy, director de nuevos medios en General Motors. En ese sentido, agrega, "es esencial no ser tan susceptible ante las críticas y aceptar las cosas negativas".


BLOG COMO RECURSO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (EduBlog)
Los blogs tienen presencia e incidencia en casi todos los ámbitos de la vida, entre ellos el educativo. En este contexto, se utiliza el término EduBlog para referirse a un blog que se emplea con fines educativos, con el propósito de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje (Lara, 2005).
En este contexto, se reconoce a un Blogfesor como aquel docente comprometido con la innovación, que se apoya en los blogs como recurso para aprender y enseñar, compartiendo de forma permanente, responsable y ética experiencias, recursos y conocimientos. Este Blogfesor, también promueve el aprendizaje colaborativo, la integración de sus estudiantes y colegas al proceso de formación profesional y alfabetización digital.
Una de las particularidades de un EduBlog es la construcción colaborativa del conocimiento, posible mediante la interacción permanente del docente y los estudiantes o grupos de docentes y grupos de estudiantes, a como se puede ver representado en la siguiente imagen:
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uso personal y laboral

NORMAS DE USO DEL BLOG
El blog es un sitio Web que se actualiza con frecuencia y se compone de post (artículos breves) que se muestran en orden cronológico inverso. Es un espacio donde escribe uno o varios autores que expresan opinión, pensamientos, impresiones y pretende fomentar la participación de los usuarios.
El  blog permite a la empresa acercarse al usuario con un tono informal y distendido
El blog permite fomentar las conversaciones ofreciendo la opción de comentar y de responder a los comentarios de los usuarios.
Consejos de normas de uso del blog:
Con objeto de asegurar el buen funcionamiento del blog, existen unas reglas básicas que todas las personas que deseen participar deben respetar. Son las siguientes:

•Éste es un blog que nace con el objetivo de informar y opinar en material socio-laboral desde la perspectiva de Cebek. Todo lo que no tenga que ver con el tema quedará automáticamente fuera del blog.
•Existen dos principios básicos: el respeto a las personas y el respeto a las ideas de cada cual.
•No se aceptarán mensajes con contenido ilegal, contenido comercial o spam.
•No se aceptarán los ataques personales ni los insultos.
•El blog pretende ser una herramienta de participación, actualidad y consejos sobre el mundo laboral por lo que se pide tener en cuenta estos aspectos a la hora de dejar tus mensajes.
• Es un blog moderado. Esto significa que hay un grupo de personas que velará por el cumplimiento de las reglas que aquí se describen, y por el buen funcionamiento del mismo. En cualquier momento, los moderadores podrán eliminar un mensaje si así lo consideran necesario, por no cumplir con las reglas básicas o por entorpecer el buen funcionamiento del blog. Si cualquier usuario no está de acuerdo con la eliminación de un mensaje determinado o con la acción del moderador, podrá ponerse en contacto con él para tratar de llegar a un acuerdo, hacerle llegar su queja o tener conocimiento de las razones por las que ha sido eliminado. En ningún caso deberá utilizarse el blog para impugnar la moderación de un mensaje.

•El blog se utilizará como canal de comunicación abierto y no para comunicarse a modo de ‘chat’ entre un grupo reducido de usuarios.
•Cada usuario es el responsable de sus opiniones y acciones dentro del blog, y deberá asumir las consecuencias legales de sus actos.
•Está prohibido transmitir a través del blog cualquier contenido que viole cualquier derecho de propiedad industrial o intelectual. Si se hace una referencia editorial es obligatorio mencionar el autor y el medio de publicación.

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